Laboratorio (primo anno)
A.A. 2025/2026
Learning objectives
L'insegnamento ha l'intento di far comprendere gli aspetti basilari che caratterizzano l'ambiente radiologico. In particolare affronta in modo sequenziale e approfondito la struttura e le varie tipologie dei sistemi radiologici fissi e mobili e gli elementi della sicurezza elettrica delle apparecchiature elettromedicali.
Expected learning outcomes
Al termine di questo insegnamento gli studenti dovranno dimostrare di:
- conoscere le tipologie di apparecchiature fisse e mobili
- conoscere gli elementi sulla sicurezza elettrica delle apparecchiature elettromedicali
- aver acquisito il corretto approccio al tirocinio professionalizzante
- aver compreso il processo di creazione, elaborazione, presentazione e archiviazione delle immagini radiologiche.
- conoscere le tipologie di apparecchiature fisse e mobili
- conoscere gli elementi sulla sicurezza elettrica delle apparecchiature elettromedicali
- aver acquisito il corretto approccio al tirocinio professionalizzante
- aver compreso il processo di creazione, elaborazione, presentazione e archiviazione delle immagini radiologiche.
Periodo: Secondo semestre
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Course syllabus and organization
Edizione unica
Responsabile
Programma
ARGOMENTO 1: Accenno alla storia della Radiodiagnostica - introduzione dei sistemi di anagrafica;
ARGOMENTO 2: Sistemi di cattura dell'immagine e modalità: Analogica, Computed radiography, Direct Radiography, ecc;
ARGOMENTO 3: Comprensione sistemi radiologici informativi;
ARGOMENTO 4: Comprensione Sistemi di gestione di immagini digitali;
ARGOMENTO 5: Modalità di acquisizione del dato
ARGOMENTO 6: Le immagini digitali e la loro elaborazione
ARGOMENTO 7: Sistemi di archiviazione d' immagini digitali
ARGOMENTO 8: Stato dell'arte RIS-PACS;
ARGOMENTO 9: Protocollo DICOM, storia, evoluzione e prospettive.
ARGOMENTO 10: Privacy e sicurezza del dato radiologico-amministrativo;
ARGOMENTO 11: Prospettive future;
ARGOMENTO 2: Sistemi di cattura dell'immagine e modalità: Analogica, Computed radiography, Direct Radiography, ecc;
ARGOMENTO 3: Comprensione sistemi radiologici informativi;
ARGOMENTO 4: Comprensione Sistemi di gestione di immagini digitali;
ARGOMENTO 5: Modalità di acquisizione del dato
ARGOMENTO 6: Le immagini digitali e la loro elaborazione
ARGOMENTO 7: Sistemi di archiviazione d' immagini digitali
ARGOMENTO 8: Stato dell'arte RIS-PACS;
ARGOMENTO 9: Protocollo DICOM, storia, evoluzione e prospettive.
ARGOMENTO 10: Privacy e sicurezza del dato radiologico-amministrativo;
ARGOMENTO 11: Prospettive future;
Prerequisiti
Conoscenza di base di nozioni Informatiche ed informatiche radiologiche - Principi fondamentali della gestione e manipolazione delle immagini digitali
Metodi didattici
LEZIONE 1: La prima lezione è incentrata sull'introduzione della Informatica e Informatica medica; cenni sulla gestione iconografica-amministrativa e delle metodologie radiografiche:
1. Presentazione docente e studenti;
2. Presentazione del questionario di valutazione dell'insegnamento e degli items di valutazione;
3. Patto d'aula: Verranno chiarite le modalità d'esame e come vengono svolte le lezioni in termini di tempo d'aula;
4. Sviluppo delle competenze da acquisire;
5. Tecniche didattiche utilizzate ed ordine proposto della trattazione delle lezioni.
6. Materiale di studio [slides e libro]
Metodi
Lezioni con ausilio di slides e PC per la corretta esposizione e comprensione dello studente; esempi reali di situazioni lavorative ove l'argomento del corso trovi applicazione pratica.
LEZIONI SUCCESSIVE: Metodologia didattica con lezioni frontali, incentrate sulla comprensione e gestione delle problematiche dei flussi di lavoro con cenni ed esempi sulla genesi e storia dell'informatica legata alla disciplina radiologica.
Adattabilità alle differenti interfacce grafiche utente (GUI) di case produttrici;
Nelle lezioni verranno sviluppate e potenziate le seguenti capacità del discente
LEZIONE FINALE: Lezione di ripasso e recupero delle nozioni affrontate con eventuale approfondimento delle criticità.
1. Presentazione docente e studenti;
2. Presentazione del questionario di valutazione dell'insegnamento e degli items di valutazione;
3. Patto d'aula: Verranno chiarite le modalità d'esame e come vengono svolte le lezioni in termini di tempo d'aula;
4. Sviluppo delle competenze da acquisire;
5. Tecniche didattiche utilizzate ed ordine proposto della trattazione delle lezioni.
6. Materiale di studio [slides e libro]
Metodi
Lezioni con ausilio di slides e PC per la corretta esposizione e comprensione dello studente; esempi reali di situazioni lavorative ove l'argomento del corso trovi applicazione pratica.
LEZIONI SUCCESSIVE: Metodologia didattica con lezioni frontali, incentrate sulla comprensione e gestione delle problematiche dei flussi di lavoro con cenni ed esempi sulla genesi e storia dell'informatica legata alla disciplina radiologica.
Adattabilità alle differenti interfacce grafiche utente (GUI) di case produttrici;
Nelle lezioni verranno sviluppate e potenziate le seguenti capacità del discente
LEZIONE FINALE: Lezione di ripasso e recupero delle nozioni affrontate con eventuale approfondimento delle criticità.
Materiale di riferimento
MAZZUCATO, GIOVAGNONI: Manuale di tecnica, metodologia e anatomia radiografica tradizionali - Piccin-Nuova Libraria
Practical Imaging Informatics Foundations and Applications for Medical Imaging
Basic Knowledge of Medical Imaging Informatics Undergraduate Level and Level I
Digital Radiography - Review Questions
Bosi, I. (2011). I sistemi RIS/PACS: Applicazione dei profili IHE per la gestione della sicurezza. Alma Mater Studiorum - Università di Bologna.
https://amslaurea.unibo.it/id/eprint/3419/1/bosi_ilaria_tesi.pdf
GIPO. (s.d.). RIS e PACS Radiologia: due mondi che si uniscono.
https://gipo.it/blog/gestionale-medico/ris-pacs-radiologia-radiografie-veloci
Associazione Scientifica per la Sanità Digitale (ASSD). (2022). Pillole di sanità digitale. https://assd.it/wp-content/uploads/2022/06/pillole-di-sanita-digitale-web-version.pdf
Rosenberg, I., Moser, E., Silverio, R., & Vimercati, F. (2010). Il Radiologo e il Management. Società Italiana di Radiologia Medica. Recuperato da https://www.sinbase.org/preleva/docu/SAN/RX/2norme/medici/RX2010-05Manuale%20SNR%20Completo.pdf
Carter, C. E., & Veale, B. L. (2023). Digital Radiography and PACS (4ª ed.). Mosby.
Huang, H. K. (2010). PACS and Imaging Informatics: Basic Principles and Applications (2ª ed.). Wiley-Blackwell.
Dreyer, K. J., Hirschorn, D. S., Thrall, J. H., & Mehta, A. (2006). PACS: A Guide to the Digital Revolution (2ª ed.). Springer.
Leite, P., Carvalho, S., Teixeira, P., Rocha, Á.: DICOM functionality assessment. In: 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), pp. 1-4. Lisbon (2017). https://doi.org/10.23919/CISTI.2017.7975888
Practical Imaging Informatics Foundations and Applications for Medical Imaging
Basic Knowledge of Medical Imaging Informatics Undergraduate Level and Level I
Digital Radiography - Review Questions
Bosi, I. (2011). I sistemi RIS/PACS: Applicazione dei profili IHE per la gestione della sicurezza. Alma Mater Studiorum - Università di Bologna.
https://amslaurea.unibo.it/id/eprint/3419/1/bosi_ilaria_tesi.pdf
GIPO. (s.d.). RIS e PACS Radiologia: due mondi che si uniscono.
https://gipo.it/blog/gestionale-medico/ris-pacs-radiologia-radiografie-veloci
Associazione Scientifica per la Sanità Digitale (ASSD). (2022). Pillole di sanità digitale. https://assd.it/wp-content/uploads/2022/06/pillole-di-sanita-digitale-web-version.pdf
Rosenberg, I., Moser, E., Silverio, R., & Vimercati, F. (2010). Il Radiologo e il Management. Società Italiana di Radiologia Medica. Recuperato da https://www.sinbase.org/preleva/docu/SAN/RX/2norme/medici/RX2010-05Manuale%20SNR%20Completo.pdf
Carter, C. E., & Veale, B. L. (2023). Digital Radiography and PACS (4ª ed.). Mosby.
Huang, H. K. (2010). PACS and Imaging Informatics: Basic Principles and Applications (2ª ed.). Wiley-Blackwell.
Dreyer, K. J., Hirschorn, D. S., Thrall, J. H., & Mehta, A. (2006). PACS: A Guide to the Digital Revolution (2ª ed.). Springer.
Leite, P., Carvalho, S., Teixeira, P., Rocha, Á.: DICOM functionality assessment. In: 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), pp. 1-4. Lisbon (2017). https://doi.org/10.23919/CISTI.2017.7975888
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame è stato strutturato nel seguente modo:
Scelta casuale di una domanda pertinente al corso: Allo studente varrà posta una domanda pertinente le lezioni seguite, alla quale potrà rispondere in maniera orale o con supporto multimediale;
Esame che segue lo schema: L'esame viene condotto frontalmente del docente con l'ausilio eventuale di PC e/o tablet.
Griglia di valutazione: Viene valutata la padronanza e l'appropriatezza della risposta.
Votazione: La votazione è binaria, approvato o non approvato
Non è previsto il pre appello
La prenotazione sul portale UNIMIA, entro le date stabilite per ciascun appello, è obbligatoria per lo svolgimento dell'esame.
Scelta casuale di una domanda pertinente al corso: Allo studente varrà posta una domanda pertinente le lezioni seguite, alla quale potrà rispondere in maniera orale o con supporto multimediale;
Esame che segue lo schema: L'esame viene condotto frontalmente del docente con l'ausilio eventuale di PC e/o tablet.
Griglia di valutazione: Viene valutata la padronanza e l'appropriatezza della risposta.
Votazione: La votazione è binaria, approvato o non approvato
Non è previsto il pre appello
La prenotazione sul portale UNIMIA, entro le date stabilite per ciascun appello, è obbligatoria per lo svolgimento dell'esame.
Professor(s)