Pedagogia generale

Dopo un iniziale excursus sull'attuale dibattito in campo pedagogico, verranno discussi i riferimenti teorici essenziali per la comprensione delle dimensioni e delle variabili implicite nel processo di insegnamento-apprendimento, con specifico riferimento alle Biogeoscienze. Il corso affronterà le tematiche del rapporto insegnante/allievo relative alla gestione della classe e a tutti gli aspetti relazionali, affettivi, cognitivi, sociali e culturali (e le loro reciproche interrelazioni) che connotano la vita di classe con particolare riferimento alla scuola secondaria e alle discipline scientifiche insegnate.
Verranno presentati paradigmi e strumenti operativi connessi alle tecniche di osservazione (ad esempio nel laboratorio scientifico) per comprendere le caratteristiche del contesto scolastico, dei soggetti e delle relazioni, nonché dell'agire didattico con specifici riferimenti alle Scienze della Terra e alle Bioscienze. Verranno affrontati i temi del gruppo classe, le variabili personali e di contesto che intervengono nel rapporto educativo, il lavoro individuale e di gruppo, le relazioni coi colleghi e con le famiglie. Infine si prenderanno in considerazione le caratteristiche e le problematiche specifiche del sistema scolastico con particolare riferimento ai processi di insegnamento-apprendimento delle Geoscienze e delle Bioscienze nella scuola secondaria di primo e di secondo grado.