Culture francofone i
A.A. 2019/2020
Learning objectives
Attraverso un approccio transdisciplinare, il corso si propone di fornire allo studente una conoscenza approfondita delle pratiche culturali che si sono sviluppate nelle principali aree francofone. A tal fine, verranno adoperati diversi supporti (testi letterari, testi critici, immagini, video) che messi a confronto, permetteranno loro di comprendere le dinamiche culturali e transculturali in atto in quelle aree.
Expected learning outcomes
La capacità, attraverso strumenti critici specifici, di comprendere, analizzare e mettere a confronto i diversi fenomeni culturali, le dinamiche sociologiche di relazione, i rapporti interculturali e transculturali. Nello specifico, si intende permettere allo studente di avere una visione più ampia possibile delle molteplici diversità che compongono la società contemporanea e di sviluppare delle possibili risposte alle problematiche che si presenteranno nel corso di questa indagine socio-culturale.
Periodo: Primo semestre
Modalità di valutazione: Esame
Giudizio di valutazione: voto verbalizzato in trentesimi
Corso singolo
Questo insegnamento non può essere seguito come corso singolo. Puoi trovare gli insegnamenti disponibili consultando il catalogo corsi singoli.
Course syllabus and organization
Edizione unica
Periodo
Primo semestre
Programma
Titolo del corso: Imaginaires francophones de la révolution : mémoires, fictions, mythes
Questo corso intende trattare il tema della rivoluzione con un focus specifico su due Paesi: Haiti e l'Algeria. La prima parte riguarderà la rivoluzione haitiana: verranno affrontati i legami di questa insurrezione con la rivoluzione francese, i discorsi e le memorie di Toussaint Louverture, le rappresentazioni narrative e teatrali di questa rivoluzione da parte di scrittori come Hugo, Césaire e Glissant. Nella seconda parte, ci si concentrerà sulle lotte per l'indipendenza in Algeria, studiando in particolare i testi fondamentali del pensiero rivoluzionario anticoloniale, per quanto riguarda soprattutto quelli di Frantz Fanon e di Kateb Yacine. Il corso punterà a mostrare che la « francofonia » emerge storicamente da un rapporto conflittuale con la metropoli francese, cogliendo la singolarità dell'immaginario rivoluzionario francofono.
Questo corso intende trattare il tema della rivoluzione con un focus specifico su due Paesi: Haiti e l'Algeria. La prima parte riguarderà la rivoluzione haitiana: verranno affrontati i legami di questa insurrezione con la rivoluzione francese, i discorsi e le memorie di Toussaint Louverture, le rappresentazioni narrative e teatrali di questa rivoluzione da parte di scrittori come Hugo, Césaire e Glissant. Nella seconda parte, ci si concentrerà sulle lotte per l'indipendenza in Algeria, studiando in particolare i testi fondamentali del pensiero rivoluzionario anticoloniale, per quanto riguarda soprattutto quelli di Frantz Fanon e di Kateb Yacine. Il corso punterà a mostrare che la « francofonia » emerge storicamente da un rapporto conflittuale con la metropoli francese, cogliendo la singolarità dell'immaginario rivoluzionario francofono.
Prerequisiti
I prerequisiti riguardano conoscenze di base relative all'analisi letteraria e alla capacità di comprensione dei presupposti dei testi, nonché la loro relativa applicazione.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Materiale di riferimento
Prima parte
Titolo del corso: Imaginaires francophones de la révolution : mémoires, fictions, mythes
La révolution haïtienne et ses mythes
1) Aimé Césaire, La tragédie du roi Christophe, Paris, Présence Africaine, 2000 (153p.)
2) Edouard Glissant, Monsieur Toussaint, Paris, Gallimard, coll. « Blanche », 1998 (168p.)
Materiale di riferimento per non frequentanti:
Oltre ai testi previsti per i frequentanti, gli studenti non frequentanti sono tenuti a studiare i seguenti testi:
1) Aimé Césaire, Toussaint Louverture, la révolution française et le problème colonial, Paris, Présence africaine, 2004.
Si invitano gli studenti NON FREQUENTANTI a contattare i docenti prima di sostenere l'esame.
Seconda parte
L'indépendance algérienne et la pensée anticoloniale
1) Frantz Fanon, Les Damnés de la terre, Paris, La Découverte, 2004 (extraits)
2) Kateb Yacine, Nedjma, Paris, Seuil, 1996
Materiale di riferimento per non frequentanti:
Oltre ai testi previsti per i frequentanti, gli studenti non frequentanti sono tenuti a studiare i seguenti testi:
1) Frantz Fanon, Les Damnés de la terre, Paris, La Découverte, 2004
2) Benjamin Stora, La Gangrène et l'oubli, Paris, La Découverte, 2005
Si invitano gli studenti NON FREQUENTANTI a contattare i docenti prima di sostenere l'esame.
Titolo del corso: Imaginaires francophones de la révolution : mémoires, fictions, mythes
La révolution haïtienne et ses mythes
1) Aimé Césaire, La tragédie du roi Christophe, Paris, Présence Africaine, 2000 (153p.)
2) Edouard Glissant, Monsieur Toussaint, Paris, Gallimard, coll. « Blanche », 1998 (168p.)
Materiale di riferimento per non frequentanti:
Oltre ai testi previsti per i frequentanti, gli studenti non frequentanti sono tenuti a studiare i seguenti testi:
1) Aimé Césaire, Toussaint Louverture, la révolution française et le problème colonial, Paris, Présence africaine, 2004.
Si invitano gli studenti NON FREQUENTANTI a contattare i docenti prima di sostenere l'esame.
Seconda parte
L'indépendance algérienne et la pensée anticoloniale
1) Frantz Fanon, Les Damnés de la terre, Paris, La Découverte, 2004 (extraits)
2) Kateb Yacine, Nedjma, Paris, Seuil, 1996
Materiale di riferimento per non frequentanti:
Oltre ai testi previsti per i frequentanti, gli studenti non frequentanti sono tenuti a studiare i seguenti testi:
1) Frantz Fanon, Les Damnés de la terre, Paris, La Découverte, 2004
2) Benjamin Stora, La Gangrène et l'oubli, Paris, La Découverte, 2005
Si invitano gli studenti NON FREQUENTANTI a contattare i docenti prima di sostenere l'esame.
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame sarà orale e consisterà in un colloquio nel quale saranno verificate le competenze e le conoscenze acquisite.
Moduli o unità didattiche
Unita' didattica 1
L-LIN/03 - LETTERATURA FRANCESE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docente:
Jeusette Julien
Turni:
-
Docente:
Jeusette Julien
Unita' didattica 2
L-LIN/03 - LETTERATURA FRANCESE - CFU: 3
Lezioni: 20 ore
Docenti:
Bevilacqua Elisabetta, Jeusette Julien
Turni:
-
Docenti:
Bevilacqua Elisabetta, Jeusette Julien